Notre correspondance avec le Sénégal se poursuit. Avant les vacances de printemps, nous avons travaillé sur la lettre afin que chaque enfant écrive un courrier destiné à un correspondant de l’école de Soudiane Thiélème au Sénégal. Au cours de mon voyage au Sénégal pendant les vacances scolaires, j’ai distribué les lettres aux enfants sénégalais: quelle
Le 9 avril, notre a confectionné des cookies pour les vendre au marché des écoliers. Bravo à tous!
Le mardi après-midi, Céline, l’enseignante spécialisée vient dans notre classe pour encadrer un atelier de lecture, un autre atelier est dirigé avec Bérangère et un groupe travaille en autonomie.
Merci Céline pour cet agréable moment partagé ensemble: les enfants ont pu mieux comprendre le quotidien d’une personne non-voyante grâce à des questions réponses, des jeux et la présentation de matériel. Vivre ensemble avec nos différences
Le 26 mars, nous avons fêté notre 100ème jour d’école! L’occasion de construire une pile de 100 livres, un parcours de 100 dominos, d’assembler 100 objets en élaborant diverses constructions, d’écrire le nombre 100 de différentes façons et bien d’autres idées encore. Bravo les enfants!
Une séquence de questionner le monde sur les 4 types de paysages: le paysage rural le paysage urbain le paysage maritime le paysage montagnard Un second travail en arts plastiques a été réalisé pour représenter les différents paysages.
Dans le cadre de notre travail sur l’antiquité et l’invention de l’écriture, les élèves ont créé en arts plastiques leur prénom en hiéroglyphe en peinture.
A vos marques, prêts, partez!!! Des parcours de sauts et lancers pour améliorer ses performances.
Cette semaine, nous avons travaillé sur la notion de vivant et non vivant: tris, classements et explications.
Les enfants de l’école de Soudiane Théilème au Sénégal nous expliquent comment ils ont planté des manguiers: un jeu de questions-réponses très apprécié de tous